{"id":817,"date":"2014-04-29T20:49:05","date_gmt":"2014-04-29T20:49:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.utn.edu.ec\/ficaya\/carreras\/forestal\/?page_id=817"},"modified":"2025-02-13T09:36:55","modified_gmt":"2025-02-13T14:36:55","slug":"perfil-de-ingreso","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/forestal.utn.edu.ec\/?page_id=817","title":{"rendered":"Perfil de Ingreso"},"content":{"rendered":"<p align=\"justify\">Considerando que el Ecuador se ha desarrolla el Bachillerato General Unificado, para el perfil de ingreso de la carrera de Ingenier\u00eda Forestal se considerar\u00e1 los elementos desarrollados para el perfil ambiental del bachiller ecuatoriano, as\u00ed: el aspirante deber\u00e1 poseer conocimientos generales en Matem\u00e1ticas, F\u00edsica, Qu\u00edmica y Biolog\u00eda, fundamentales para entender las ciencias forestales y avanzar sin dificultades en su formaci\u00f3n profesional. Adem\u00e1s, deben demostrar inter\u00e9s por la conservaci\u00f3n ambiental, actitudes emprendedoras, capacidad para trabajar en equipo, y valores de respeto, tolerancia, apertura al cambio y disposici\u00f3n para la cr\u00edtica.<\/p>\n<p align=\"justify\">El programa requiere habilidades para trabajar en el campo, as\u00ed como un inter\u00e9s por los problemas relacionados con los recursos forestales en \u00e1reas rurales, urbanas, nacionales y globales. El estudiante que se grad\u00fae de bachiller deber\u00e1 ser capaz de hacer las siguientes tareas:<\/p>\n<ul>\n<li>Pensar, razonar, analizar y argumentar de manera l\u00f3gica, cr\u00edtica y creativa. Adem\u00e1s, planificar, resolver problemas y tomar decisiones.<\/li>\n<li>Comprender y utilizar el lenguaje (oral y escrito) para comunicarse y aprender, tanto en la lengua propia como en una lengua extranjera. Expresarse por escrito en la lengua propia con correcci\u00f3n y claridad. Adem\u00e1s, utilizar el arte como manera de expresar, comunicar, crear y explorar la est\u00e9tica.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Conocer y utilizar la Matem\u00e1tica y la Estad\u00edstica para la formulaci\u00f3n, an\u00e1lisis y soluci\u00f3n de problemas te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos.<\/p>\n<ul>\n<li>Utilizar herramientas y medios tales como las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC) para comprender la realidad circundante, resolver problemas y manifestar su creatividad.<\/li>\n<li>Entender, participar de manera activa, resolver problemas y crear dentro del \u00e1mbito natural. Por ejemplo, comprender el m\u00e9todo cient\u00edfico, conocer la interpretaci\u00f3n cient\u00edfica de fen\u00f3menos biol\u00f3gicos, qu\u00edmicos y f\u00edsicos y aplicar estos conocimientos en su vida cotidiana. Saber sobre conservaci\u00f3n ambiental y adquirir conciencia de sus responsabilidades con el ambiente.<\/li>\n<li>Regirse por principios \u00e9ticos que le permitan ser un buen ciudadano: cumplir con sus deberes, conocer y hacer respetar sus derechos y guiarse por los principios de respeto (a las personas y al ambiente), democracia, paz, igualdad, tolerancia, inclusividad, pluralismo, responsabilidad, disciplina, iniciativa, autonom\u00eda, solidaridad, cooperaci\u00f3n, liderazgo, compromiso social y esfuerzo.<\/li>\n<li>Manejar sus emociones, entablar buenas relaciones sociales, trabajar en grupo y resolver conflictos de manera pac\u00edfica y razonable.<\/li>\n<li>Entender y defender su salud f\u00edsica, mental y emocional, lo cual incluye, nutrici\u00f3n su estado emocional, sue\u00f1o, ejercicio, sexualidad y salud en general.<\/li>\n<li>Ser proactivo y ser capaz de concebir y gestionar proyectos de emprendimiento econ\u00f3mico, social o cultural \u00fatiles para la sociedad. Adem\u00e1s, formular su plan de vida y llevarlo a cabo.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Considerando que el Ecuador se ha desarrolla el Bachillerato General Unificado, para el perfil de ingreso de la carrera de Ingenier\u00eda Forestal se considerar\u00e1 los elementos desarrollados para el perfil ambiental del bachiller ecuatoriano, as\u00ed: el aspirante deber\u00e1 poseer conocimientos <a href=\"https:\/\/forestal.utn.edu.ec\/?page_id=817\" class=\"read-more\">Leer M\u00e1s [+] &#8230;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":815,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-817","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/forestal.utn.edu.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/817","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/forestal.utn.edu.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/forestal.utn.edu.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/forestal.utn.edu.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/forestal.utn.edu.ec\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=817"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/forestal.utn.edu.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/817\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1796,"href":"https:\/\/forestal.utn.edu.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/817\/revisions\/1796"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/forestal.utn.edu.ec\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/815"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/forestal.utn.edu.ec\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=817"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}